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2021湖北特岗新博瑞下载招聘考试模拟练习题

湖北特岗新博瑞下载笔试内容分为教育教学专业知识和综合知识两科,均采用闭卷方式进行,各科目考试时间均为150分钟。教育教学专业知识科目分学段、分学科命题,根据教学需要和招聘条件,以学科专业知识为主要内容。如:教学论与学科教学法、分析和解决教育教学实际问题的基本技能、普通高校相关专业基础课程范围内的基本知识。以下黄冈特岗新博瑞下载考试网为广大考生整理出笔试备考资料,以供参考。

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一、单项选择题

新博瑞下载1.在对教育起源的认识上,我国学者认可( )。

新博瑞下载A.劳动起源论 B.模仿起源论

新博瑞下载C.生物起源论 D.心理起源论

1.【答案】A。解析:本题考查教育的起源问题。教育起源说包括神话起源说、生物起源说、心理起源说以及劳动起源说。

新博瑞下载选项A,劳动起源论代表人物有米丁斯基和凯洛夫,基本观点为“教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一”。劳动起源说是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上,在马克思主义新博瑞下载唯物主义理论指导下形成的。苏联的教育学家以及我国的教育学家大都认可这一观点。

选项B,模仿起源论即心理起源论,代表人物孟禄,基本观点为“教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿”。

选项C,生物起源论的代表人物有沛西·能和利托尔诺,基本观点为“教育的产生完全来自动物的生存本能”,也称为本能起源说。

选项D,心理起源论也称模仿起源论,同选项B。

新博瑞下载题干中明确表示我国学者认可的教育起源说是劳动起源说,故选择A。

新博瑞下载2.下列不属于学校教育中常规教育媒介的是( )。

A.教育内容 B.教育活动场所

新博瑞下载C.教育设施 D.新博瑞下载

新博瑞下载2.【答案】D。解析:本题考查教育媒介。教育媒介指建构于教育者与被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和,从内容上说,主要是教育内容、教育材料或教科书;从形式上说,主要是教育手段、教育方法和教育组织形式。

选项A,教育内容,指为实现教育目标,经选择而纳入教育活动过程的知识、技能、行为规范、价值观念、世界观等文化总体。

新博瑞下载选项B,教育活动场所,教育者对受教育者进行教育影响的地点。教育活动开展的主要场所是课堂。

选项C,教育设施,指开展教育工作所必需的物质资料。它主要包括:教育工作所需要的空间、环境,以及有关的教育教学设备,即教育基建、学校设备和社会教育设施。

新博瑞下载选项D,新博瑞下载,教育者的主体,是最直接的教育者。

新博瑞下载题干中,不属于教育媒介的是新博瑞下载。故本题答案为D。

3.“六艺”是我国西周时期教育的基本内容,其中基础文化课包括( )。

A.诗画 B.书数 C.礼乐 D.射御

3.【答案】B。解析:本题考查“六艺”的相关知识点。六艺是西周国学的教育内容,包括:礼、乐、射、御、书、数。“六艺”主要是艺能教育,属于现代教育学中知识、技能技巧教育的范畴。这是一个与“德”相对的教育范畴。但是,除了书、数从学科性质上属于基础文化课而少有道德教育的内容外,礼、乐教育和射、御教育中则蕴含了丰富的道德教育内容。因此B选项说法正确。

A选项,诗画是“乐”的具体内容,不符合题干要求。

新博瑞下载C选项,礼乐,礼包括政治新博瑞下载和以“孝”为根本的伦理道德教育;乐,属于综合艺术,包括音乐诗歌和舞蹈,不符合题干要求。

新博瑞下载选项D,射御,属于六艺内容,其中“射”指射箭的技术训练。射在国学、乡学中都是重要的学科,都有一定的教练场所。此外,西周的武装力量,以战车为主,武士必须有驾驭战车的技术,故“御”是指驾驭战车。

新博瑞下载A、C、D三项均与题意不符合,故本题选B。

4.新博瑞下载对学生有积极的期待,学生就会向新博瑞下载期待的方向发展,这种效应称为( )。

A.首因效应 B.晕轮效应 C.马太效应 D.皮格马利翁效应

4.【答案】D。解析:本题考查新博瑞下载期望的含义。皮格马利翁效应是指期望者通过一种强烈的心理暗示,使被期望者的行为达到他的预期要求,又被称作“罗森塔尔效应”和“期待效应”。根据题干的描述故答案选择D。

选项A,首因效应是在总体印象形成上,最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。

新博瑞下载选项B,晕轮效应指当我们认为某人具有某种特征时,就会对其他特征作相似判断。

选项C,马太效应是指存在的两极分化的现象,强者愈强,弱者愈弱。

新博瑞下载A、B、C三项说法与题意不符,故本题选D。

5.某学生活泼,乐观,喜欢交友,爱好广泛,缺少毅力,他的气质类型属于( )。

A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质

5.【答案】B。解析:本题考查的是气质类型。

新博瑞下载A选项,胆汁质的人直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强、但是暴躁易怒,脾气急,易感情用事、好冲动。

新博瑞下载B选项,多血质的人活泼好动,反应迅速,热爱交际,能说会道,适应性强,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁。

新博瑞下载C选项,粘液质的人安静稳重踏实,反应性低,交际适度,自制力强,话少,适于从事细心、程序化的学习,表现出内倾型,可塑性差。

新博瑞下载D选项,抑郁质的人行为孤僻,不善交往,易多愁善感,反映迟钝,适应能力差,容易疲劳,性格具有明显的内倾型。

题干中学生活泼、乐观、爱好广泛但缺乏毅力等行为与多血质的表现一致,故选项B正确。

二、判断题

1.教学是学校进行全面发展教育、实现培养目标的唯一途径。( )

新博瑞下载1.【答案】×。解析:教学,是在国家教育目的规范下,由新博瑞下载的教与学生的学共同组成的一种活动。这种教育活动的核心,是学生通过新博瑞下载有目的、有计划地积极引导和培养,主动掌握系统的文化科学知识和技能,发展能力,增强体质,陶冶品德、美感,从而促进他们自身全面发展的过程。教学是学校进行全面发展教育的基本途径,是新博瑞下载教、学生学两方面活动的统一。根据题干表述,教学是实现全面发展教育以及培养目标的唯一途径,过于夸大教育的作用。故本题表述错误。

新博瑞下载2.《礼记》、《大学》、《中庸》、《论语》并称为四书。( )

2.【答案】×。解析:本题考查四书和五经的内容。四书包括:《孟子》、《中庸》、《论语》、《大学》,五经包括《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。由此可知,《礼》属于五经范畴。故本题说法错误。

3.政治新博瑞下载制度决定教育目的的性质和思想品德内容。( )

3.【答案】√。解析:本题考查的是教育与社会的关系。政治新博瑞下载制度决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容。教育要培养具有什么样的政治方向、社会价值和思想品德的人,以及为实现某种教育目的所要传授的政治理念、意识形态和伦理道德方面的教育内容,都受到一个国家政治制度的制约。不同的政治制度要求培养不同政治立场和思想观点的人,自然要求传授不同政治思想道德的教育内容。故本题说法正确。

新博瑞下载4.长时记忆的容量为7+2个组块。( )

4.【答案】×。解析:短时记忆的容量是有限的。短时记忆的容量又称为短时记忆广度,指彼此无关事物知暂呈现一次后能记住的最大数量。美国心理学家米勒(G.Miller,1956)有关短时记忆容量的研究表明,保持在短时记忆中的刺激项目大约为7个,人的短时记忆广度为7±2个组块即5~9个,平均为7,它不分种族文化,是正常成年人的短时记忆广度平均值。长时记忆又称为永久记忆,指信息经过加工而在人脑中可长久保持并有巨大容量的记忆。长时记忆中的信息保持时间在1分钟以上、数年,乃至终生。长时记忆就像一座巨大的图书馆,保存着个体过去所有的经验以及获得的关于外部世界和人自身的一切知识,没有容量限制,它为人的认知活动提供必要的知识基础。所以题干描述错误。

新博瑞下载5.从一个目标出发,沿着各种不同途径寻求各种答案的思维是聚合思维。( )

新博瑞下载5.【答案】×。解析:本题考查思维的种类。根据思维的指向性将思维分为聚合思维和发散思维。其中聚合思维也称为集中思维、求同思维,是指人们解决问题时,思路集中到一个方向,从而形成唯一的、确定的答案。发散思维也叫求异思维、分散思维,是指人们解决问题时,思路向各种可能的方向扩散,从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程,因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。所以题干描述的从一个目标出发,寻求各种答案应该是发散思维。故该说法错误。

三、简答题

新博瑞下载1.为什么说学校教育在个体身心发展中起主导作用?

【参考答案】

学校教育在个体身心发展找那个起主导作用的原因如下:

(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。

新博瑞下载(2)学校教育是通过专门训练的新博瑞下载来进行的,相对而言效果较好。

新博瑞下载(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。

新博瑞下载(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。

新博瑞下载2.简述影响学习迁移的因素?

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